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必修4生活与哲学《综合探究走进哲学问辩人生》公开课PPT课件优质课下载
“围魏救赵”--
“塞翁失马”--
“刻舟求剑”--
“郑人买履”--
“邯郸学步”--
“拔苗助长”--
量变会引起质变
看问题要分清真象和假象
看问题要全面，要一分为二
世界上的事物总是在不断地发展变化；
想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。
要从实际出发，具体问题具体分析。
想问题、办事情要按客观规律办事。
2、这些哲理与人们的生活和实践 有什么关系？
这些哲理（生活智慧）都是来自于人们的生活和实践，是人们在对生活与实践的追问和思考中产生的，它对我们的生活与实践有指导作用。
说明哲学源于生活，生活处处有哲学。
探究2：（P24）
马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”
恩格斯说：“一个民族要想登上科学的高峰，究竟是不能离开理论思维的。”理论思维能力“需要发展和培养，而为了这种培养，除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的方法”。
3. 哲学思想的与时代课题之间是什么关系？
任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学在不同程度上反映了时代的任务和要求，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是自己时代精神上的精华。
4.应该如何理解理论思维与解决实践课题的关系？
一方面，理论思维只有应用于实践，解决实践课题，才能体现其意义和价值；另一方面，在解决实践课题中，理论思维的正确性得到检验，并在新的实践水平上总结新经验，获得新内容，从而得到进一步发展。
探究3：（P24—25）
德国物理学家普朗克说：“研究人员的世界观将永远决定他的工作方向。”