必修4生活与哲学《世界是普遍联系的》优质课PPT课件下载

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能力目标：能运用联系的原理分析社会生活中一些现象和具体事例，提高分析问题的能力。

情感态度价值观目标：通过对本课的学习，学会用联系的观点看问题，自觉维护人类生存的环境，增强环保意识。自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学 。

根据新课标的要求和教学实际需要

（三）教学的重、难点

教学重点：事物联系的普遍性、客观性。

（依据：根据这个知识点在教材中的地位及其与实际生活联系的紧密程度来确定的。）

教学难点：事物联系的客观性与人的活动的关系（人们能够改变事物的状态建立新的具体的联系）。

（依据：根据高二学生的认知水平和理解程度来设置的。）

四、教学过程

（一）创设情境、导入新课

（一）创设情境、导入新课：

四、教学过程

我以《台风“海燕”》的相关内容为切入点，设置相关问题，引导学生分析事物之间的联系。得出结论：世界是普遍联系的，由此引出讲授新知识的环节。

先让学生根据下面的问题自主学习3——5分钟

１、什么是联系？

２、联系有哪些特点？

３、各种特点给我们什么启示？（方法论）

（二）讲授新课

目的是让学生熟悉课本知识，为下面的教学顺利开展打下基础。

一、什么是联系？

1、含义：联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。

联 系

事物与事物之间

事物内部要素之间

相互影响