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人教2003课标版《用联系的观点看问题》新课标PPT课件优质课下载
局部或发展的各个阶段
从数量上看它是多
1、整体和部分的含义
整体
部分
整体和部分的含义
整体
部分
归纳小结
从静态看(空间)
从动态看
(时间)
从数量看
全局
局部
全过程
各个阶段
一
多
现在我们正在上课,一位同学突然想唱歌,可以吗?为什么?这说明了什么哲学道理?
整体──主导、统率
部分──被支配、服从
2、整体和部分的辩证关系
做课间操时,整个班的学生可以摆出一些图形,单个人却不行,说明了什么哲学道理?
想一想