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地质2003课标版《二、控制及其应用》新课标PPT课件优质课下载
1、不管：自愈或加重
2、西医：输液，好得快但副作用大
3、中医：中药，好得慢但副作用小
结论：
事物的发展与变化呈现多样性，发展结果可能是人们预先期望的，也可能与预期的目标不相符，甚至是不希望得到的，如果人们想达到某一特定目的，就必须借助适当的手段来实现。
第四章 控制与设计
第一节 什么是控制
教学目标
1、初步了解控制；
2、控制的应用；
3、创新设计：生活中控制的改进
1.控制的涵义
人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向预期的目标发展，这就是控制（control）。
1）控制的对象是什么；
2）控制要达到什么目的；
3）采取什么控制手段。
2.控制的三大要素：
生活中的控制
案例1、电动伸缩门
案例2:声光控开关
案例3：红绿灯
控制的实现需要通过一定的手段。从控制过程中人工干预的情形来分，控制有人工控制和自动控制。
3.控制的分类：