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苏教2003课标版《二常见的技术图样》公开课PPT课件优质课下载
创设情境
观看影子舞蹈。
注意舞蹈中采取了什么样的方式？
技 术 表 现 图
案例分析：
一位学生因班级需要前去一家加工厂加工一件不规则物体，与加工师傅进行交流。首先该学生试图用口头语言描述加工物体的形状，发现难以表述清楚；接着，他又用草图法绘制该物体的正等轴侧图，由于物体结构较复杂，花费了较长时间绘制完成后，发现由于线条太多，图样的层次感不明显，尺寸也难于标示，加工师傅也说难以看明白图纸。
于是他制作了该物体的一个模型并结合草图、语言才算把该物体表述清楚。最后该学生好奇地问加工师傅：“难道还有更好的办法？”加工师傅并没有直接回答。
观察两幅粉笔盒的照片，哪张更好地展现粉笔盒的形体特征？
只清晰展示了物体的正面。
清晰展示物体正面、侧面、上表面。
尺寸比例发生了变化。
尺寸比例不会发生变化。
三视图的形成
投影规律
长对正
高平齐
宽相等
长对正，高平齐，宽相等
画一条线只值1美元 知道在哪画线则值 美元
美国福特公司的一台工业电机发生故障，各方人士检查了三个月却束手无策，于是请来了德国专家斯坦门茨。他经过研究和计算，用粉笔在电机上划了一条线说：“打开电机，把划线处线圈减去圈。” 照此做了，电机恢复正常。问要多少酬金？曰： 9999美元。人们惊呆了一条线竟值这么高？他坦然地说：“划一条线值一美元，知道在什么地方划线值9999美元。”
9999
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讲读：
P121案例分析：形体结构三视图
P122模型房的结构与三视图