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《职业大搜索——实践与探究（一）》PPT课件优质课下载
“决定你的命运的不是你面临的机会，而是你做出的选择。”同样,我们高中生在三年里也会面临很多选择，其中最重要的一次可以说就是文理分科了。然而，在应试教育指挥棒下，孩子们只知道学习、考试，没人想过我的兴趣爱好是什么？我将来要干什么？因此，当分科的时候，同学们显得那么的无助。面对这一困惑，同学们和我经过讨论商议之后，确定了《畅想未来 —规划人生》这一活动主题。
二、活动目标
知识与技能：通过整合思想政治、历史、语文、心理学等知识，培养学生综合运用知识的能力。
过程与方法：学生通过制定方案、搜集、整理、总结资料的过程，通过运用小组合作、自主探究、动手实践等方式培养学生合作意识、创新意识和实践能力。
情感、态度、价值观：通过活动培养学生善于从生活中发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力，培养学生关注自我、关注社会的责任感。
三、活动步骤：
第一阶段 确定课题 制定方案：
第二阶段 积极实践 认真实施：
第三阶段 整理资料 研讨展示：
第四阶段 习作实践 切身体验：
第五阶段 有效评价 激励进步：
第一小组（社会调查组）：
2.竞争环境因素：
3.职业需求因素：
4.家庭及亲朋好友的影响：
1.经济形势因素：
社会调研专家团
第二小组（个体调研组）：
1.个人兴趣因素：
2.个性人格因素：
3.健康状况因素：
4.价值观因素：
心理咨询专家团
第三小组（职业策划分析组）：
1.职业规划原则：