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教科2003课标版《1.1.2信息的一般特征》优质课PPT课件下载
2.能挖掘出信息应用的价值意义。在认识信息含义及了解信息的重要特征过程中，也要关注在信息应用中所蕴藏的价值和意义，从而更加深入了解信息存在的形态及其内涵。
教学重点、难点
做做小游戏
照相（拍照）
跳舞
开车
周末我们一起去爬山吧！
案例
通过卫星云图了解天气情况，成为人们每天生活的重要内容。
烽火告急
飞鸽传书
结绳记事
案例
信息是人类生活的重要内容，是人类赖以生存的基础！
古人用“烽火告急”、“飞鸽传书”、“结绳记事”等方法来传递、利用、表达、存储信息。
丰富多彩的生活信息
信息是什么？
信息论奠基人香农认为：信息是“用来消除不确定性的东西”，指的是有新内容或新知识的消息。
控制论的奠基人维纳提出：“信息就是信息，不是物质，也不是能量”，它是区别于物质与能量的第三类资源。
我国信息论学者钟义信认为：信息是“事物运动的状态及其状态变化的方式”，也就是事物内部结构和外部联系的状态和方式。
首先，将纸对折；再对折；然后，将右上角撕掉，放在口袋里；旋转180°；再将左上角撕掉，也放在口袋里。现在睁开眼睛，展开你们手上的纸，相互对比一下，为什么有多种结果？
“撕纸”小游戏
现在我们再做一次，不过，这次我会将开口方向、旋转角度等信息告知大家。
首先，将纸横向对折，开口朝上；再纵向对折，开口朝左；然后将右上角撕成大约2厘米的正方形，放在口袋里；顺时针旋转180°，再将左上角撕成大约2厘米的正方形，放在口袋里。
师：请双手举起你们手上的纸，相互对比一下，这次大多数同学的结果是一样的。