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教科2003课标版《2.4.1体验网络数据库》优质课PPT课件下载
“数”说古代文人生平
——2.4.1体验网络数据库
每逢节假日,人们都向往外出旅行,放松自己。每到一处,最常做的事情就是发朋友圈,足迹定位打卡签到,以此纪念自己的旅行经历。
如果古代文人也有带定位和导航功能的手机,并且留下了足迹纪录,想想看,他们的足迹地图又会是怎样的画面呢?
然而你到过的地方,或许古人也曾游历过,特别是古代文人留下了许多诗词佳句,至今让人津津乐道。
【猜猜看】:这是那位古代文人的生平足迹
这份足迹地图名叫“唐宋文学编年地图”。有位大学教授将古代文人(唐宋时期)的行走足迹、文学作品和文献资料等信息进行数据化处理,建立了庞大的数据库,通过数字地图的方式直观地展现出来,并在线免费对外提供信息检索服务。
对学术研究者或业余爱好者而言,也是获取信息一种好的途径。就像其他许多网络数据库一样,正为各行各业的建设发挥作用。
其实质就是典型的网络数据库。主要是指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库。
每位同学使用该网络数据库进行信息检索,完成个人探究活动任务单,并上交。
阅读该网络数据库的相关资料;
体验信息检索的一般过程(从时间、地点和人物任选一个角度);
从六个维度简要概括个人感悟。
【个人探究】
维度
简要概括
特点归纳
数据存储位置
是否允许对外提供服务
权威性如何
检索内容
数据规划、组织条理
在线访问质量
【个人探究】
请从以下六个维度,简要概括其相关资料和体验过程。