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必修信息技术基础《2.信息的主要特征》新课标PPT课件优质课下载
1954年,美国做了一项实验。以每天20美元的报酬(在当时是很高的金额)雇用了一批学生作为测试者。
?? ? 实验要求被测试的人安静地躺在实验室的一张舒适的床上,实验室内一片漆黑,非常安静,看不见任何东西,也听不到一点声音,两只手戴上手套,并用纸卡住,吃的喝的都事先安排好了,用不着移动手脚。总之,尽量剥夺被试者的所有感觉信息。
感觉剥夺实验结果
实验开始时,被试者还能安静的睡着,但稍后,便开始失眠,焦躁不安,急切地寻找刺激,想唱歌,打口哨,自言自语,用两只手套相互敲打,或者用它去探索这间小屋。虽然每天都可以获得丰厚的报酬,但他们也难以坚持3天以上。在这种状态下,即使实验结束后做一些简单的事也会频频出错,精神无法集中。据说,实验后得需要3天以上的时间才能恢复正常。
维纳:信息(本质)是区别于物质与能量的第三类资源
(2)通过猜谜语,理解信息(的作用)是用来消除不确定的东西。——香农的观点
它通常在学校中大显身手,
它可以有各种颜色,
它的形状是圆柱形的。
半截白,半截青,
半截实来半截空,
半截长在地面上,
半截长在土当中。
它的主要成分是碳酸钙
它可以在其他物体上留下痕迹
(3)通过小例子,理解钟义信的观点,
信息(的内容)是事物运动的状态与方式。
冰河解冻,百花开放是信息,传达着气候的变化,冬春的更替
小孩换牙是信息,传达着孩子身体已经开始发育
烽火传情。“烽火”是信息吗?
区别信息和载体
禁止三轮机动车通行
干旱少雨
1、传达相同信息的文字、图片
2、耳闻目睹的现象