必修信息技术基础《5.3.2数据库及其建立过程》PPT课件优质课下载

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随着提供的书籍增多，记录就会增多，如果同一个叫“王华”的人，捐了20本书，我们看看，哪些数据会重复出现？姓名、学号、班级……，我们把在一个数据集合中重复的数据，称为数据冗余。数据冗余在计算机内会占用大量的宝贵空间，浪费资源。

可见，要对数据进行有效管理，必须对数据表进行剖析、重组、科学设计、统一管理。于是，在信息管理中，我们引入了“数据库”的思想。

板书：一、认识数据库

在信息社会中，数据库无处不在，网上图书馆、百度音乐、网上购物、网上医院，还有同学们身边的“高中学生综合素质评价系统”，这些应用的背后，都离不开数据库。

今天老师下课后，要给兴趣小组的同学买几本图像处理的教材，我应该去哪个书店呢？——新华书店。哪个新华书店呢？

看我的。我先登陆重庆新华网上书店，然后在高级查询中输入“photoshop”，然后会得到这样的查询结果，根据提示，我点击需要的“一本通”的书名，查看库存，电话确认，在去购买。瞧！这后面就藏着一个看不见、摸不着、但用得上的数据库。

要认识数据库，首先

念出定义。请大家在书上勾画出来。

请大家思考一下，刚才我们用来查询的新华网上书店数据库，是不是这样的一个数据集合？

以“旧书信息汇总表”为例，请看：表中的每一列是数据库的一个属性，称为“字段”，而每一行则是数据库的一个元组，称为“记录”。关系的集合可构成一个表。

现在“牛刀小试”一下。

很好！大家对数据库有所认识了。

黑板写：

建库五步骤

1.收集信息——比如，我们收集了旧书信息，也制作了汇总表，数据库就建立好了吗？

2.分析特征

3.确定关系——这是最重要的两个环节，会反复进行。我们要思考如下问题：下一页。

4.定义结构

5.编辑数据库——打开Access，Access和我们熟悉的Word、PPT都是微软office办公软件中的一员，叙述菜单，“使用设计器创建表”建立一张表。讲解如何设计字段名称、数据类型，对多余的“性别”字段名称进行删除，双击表，添加“记录”。

思考：

1. 数据库要实现哪些功能？——这决定了数据库要存储哪些信息。

2.为了提高效率，减少冗余，应该设计哪些表？——只有一张汇总表可以吗？我们用“表分析器”来评判。演示……打开Access的“图书信息汇总表”，……这样的方法，我们可以作为参考，但不能依赖。

下面，老师就交给大家分析的方法。——教具演示……把汇总表中数据冗余的信息单列出来，把汇总表拆开（撕成两半），请同学们也一起撕开，这样就生成了两张表——学生信息表、旧书信息表。在建立“学生信息表”时，为了减少冗余，一个学生信息只录入一次，折叠回去，使数据表得到了优化。问题又出来了，高一5班和高一8班都有叫王华的同学，哪个字段可以唯一标识某个学生呢？——学号！我们把能够唯一标识一条记录的，称为“主键”（板书）。

“学生信息表”做好了，“旧书信息表”问题出来了，比如《昆虫记》是哪个同学捐的呢？我们就要新增加一个字段——“姓名”吗？重名的呢？姓名不能唯一标识。应该是什么？——“学号”。请问，“学号”能作为主键吗？主键，是唯一能标识一条记录的，“学号”能不能唯一标识某一本书？——不能，那么系统就会自动给数据表添加记录“编号”，作为主键。

3.各包含哪些字段？