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师梦圆小学语文教材同步部编版四年级下册白桦下载详情
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《白桦》优秀公开课PPT课件(四年级下册)下载.ppt

用“银霜”和“雪花”写桦树通体洁白的形象。一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮;一个“披”字把桦树拟人化了,表明桦树对一身洁白的喜爱,突出白桦的高洁。

毛茸茸的枝头,  

雪绣的花边潇洒,

串串花穗齐绽,  

洁白的流苏如画。

既然白桦披着一身雪花,那未全脱去的叶上落满了松软的积雪,“毛茸茸”的,仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。比喻的手法写出那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。

作者极尽想象,赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。

潇洒:这里指白雪覆盖的白桦树枝自然优美、独具风韵。

在朦胧的寂静中,

玉立着这棵白桦,

在灿灿的金晖里,

闪着晶亮的雪花。

白桦静中有动的气质美。“寂静”、“朦胧” 写出白桦含蓄、高洁的精神,“玉立”写出它的挺拔,写出它的气质高尚,写出它的非同凡响。

“灿灿的金辉”,衬托它的挺拔美丽。

“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞,

它向白雪皑皑的树枝,

又抹一层银色的光华。

诗人把白桦置于朝霞的映照之下,“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程,“姗姗来迟”突出朝霞的的形态之美,更加衬托出白桦的秀美,朝霞渲染下的白桦大“红装素裹,分外妖娆” 。

徜徉:闲游,安闲自在地步行 。

白桦

现代诗和古诗的不同之处是什么?

现代诗:写法自由,句子长短不一,分若干小组更适合抒发现代人的情感。

古 诗:语言凝练,内涵丰富。一般讲究字数、句数、平仄与用韵等。 古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩,是祖国极其珍贵的文化遗产。古 诗词中蕴藏着大量的物理知识,在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会 起到画龙点睛、锦上添花的作用.