《语文园地一》优秀公开课PPT课件（五年级上册）下载

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语文

人教·五年级（上册）

语文园地

1．培养联系具体语言环境准确理解词语的意思的能力，能准确使用词语。

2．培养诵读和欣赏古代诗歌的能力，能有意识地积累语言文字，逐步养成良好的阅读、积累习惯，激发对祖国文化的热爱之情。

课时目标

“交流平台”的三段话分别写了什么？

第一段话总结了这个单元课文的特点

第二、三段话分别写了《桂花雨》和《落花生》两篇课文所表达的情感和说明的道理。

《白鹭》

描写了白鹭的颜色，身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。

《落花生》

通过写收获节上一家人对花生好处的议论，说明了要做对别人有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人的道理。

《珍珠鸟》

告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界，课文说明人和动物是能和谐相处的。

《桂花雨》

主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者的思乡情怀，和对故乡美好生活的怀念。

这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生朴实无华，默默无闻，不计较名利。其中“鲜红嫩绿”“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，使花生的特点更加鲜明突出。

将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭对比，写出了白鹭独特的小巧美和寻常美，其颜色、大小都是恰到好处，作者对白鹭的喜爱之情溢于言表。

这两段话都运用了对比的描写方法，使事物的特点更加鲜明突出。

开辟

第一句中指把原来荒着的地，开垦出来

第二句中指开创，创立

姿态

第一句中指姿势