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在这首古诗教学中，我精心挑选对背景补充，作者诗作，名家点评等资料，抛弃对古诗词过多理性分析的教学手段，达到“以诗读诗”、“以诗悟诗”、“用诗解诗”的目的，帮助学生深入理解诗歌所蕴含的意境。
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谢谢指导!