语文五年级下册《跳水》名师精品PPT课件下载

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作者简介

1、会认“钩、咽、措、控”四个生字，能正确读写由生字组成的词语，并理解重点词语在文中的意思；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，了解事情发展的全过程。

3、继续练习写批注笔记，练习自己提出并解答问题，练习点画重点词语并品味；

4、抓住文中重点词句进行品读，体会孩子的心理变化过程，体会船长的人格魅力。

学习目标

自主读识

自读要求：

画出本课生词，借助工具书读准字音，把文章读通顺、读流利；

试着概括课文主要内容。（小提示：谁跳水？为什么跳水？结果怎么样？）

凶狠 逃脱 逗乐 顶端

醒悟 钩住 控出 呜咽

风平浪静：

哭笑不得：

不知所措：

水面没有风浪，比喻平静无事。

哭也不是，笑也不是。形容处境尴尬，不知如何是好。

不知道怎么办才好。形容受窘或发急。

读一读，记一记

合作读议

议题一：孩子为什么追猴子一直追到轮船最高的横木上？课文是如何描写他的表现？体会他的心理变化过程。

要求：

1、四人小组合作，相互交流收获；

2、画出重点句子，做好批注笔记；

3、在班上汇报交流。