五年级下册《习作：形形色色的人》名师优质课PPT课件下载

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怎样写人

一、从总体上把握人

写人先得了解自己所要写的是怎样的一个人。有句老话，“人之不同，各如其面。”比如，朱德的母亲是一位通情达理、顾全大局的农村妇女，她勤劳朴素，心地善良；杨绛笔下的老王是一个遭遇巨大不幸，却憨厚老实、无比善良的人；莎利文老师则是一个充满爱心，懂得如何教育盲聋哑儿童的人，她多方关心体贴海伦，引导她去认识世界，懂得什么是爱。

把握住人的特点，才能把人写活，写像。要能表现出一个人的特点，就要了解人，就要拿他和其他的人从外貌、举止动作、说话谈吐等方面作比较，尤其要写出他的性格特点，把他与其他人区别开来。

怎样写人

二、 用多种方式表现人

写人的方式多种多样，有正面记叙、侧面记叙，概括记叙、具体记叙，以事写人(一事写一人、多事写一人、一事写多人、多事写多人)、以情述人，等等。本单元中的四篇课文，在写作方式的运用上各有千秋。如《回忆我的母亲》中典型事例的选用，《我的老师》中运用侧面表现和反衬手法，《老王》中肖像描写、动作描写、语言描写等方式，都可以学着运用。

怎样写人

三、 学习几种人物描写的基本方法

1．外貌描写

又称肖像描写，指对人物外形，包括容貌、身材、姿态、神情、衣饰等的描写。肖像描写大都采用直接描摹的方法，但有时也可借助比喻、夸张、反衬，甚至在叙写后加上一两句评论。成功的肖像描写，首先要能从肖像体现出人物的身份和性格特征，其次要避免千人一面的“脸谱

化”，要着力写好眼睛，以显示人物的心灵世界。

外貌描写示例(一)

他，看上去有六十多岁了，头发几乎全白了，可是精神

挺好。四方方的脸，一双不停转动的小眼睛，藏在黑框眼镜

的后面，酷似科普读物上的动脑筋爷爷。

外貌描写示例(二)

无论什么季节，她总是穿着既不入时又带有男性化的服装。

一头短发给人感觉是从不拖泥带水，眉宇间如刀刻一般的皱纹

显示出她的性格。一双深深下陷的眼睛总是那么咄咄逼人，但

炯炯之中又总是透出几分疲倦。消瘦的脸庞使她的颧骨有些突

出，弯弯的鹰钩鼻更增加了几分威严。不大的嘴巴说起话来像

唱秦腔那样有气势。她上课总是神采飞扬，走起路来健步如飞，

好像总有使不完的劲。这就是我们的校长兼语文老师。

怎样写人