五年级下册语文《稚子弄冰》最新说课课件PPT下载

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1、借助字典把这首诗读正确，读通顺。注意“稚、磬、钲”的读音。（自己完成）

2、同桌互读，一人读一人听，正音。（跟同学合作）

初读古诗

再读古诗，了解诗意

学习要求与方式：

（1）借助课文注释或与组员探讨，理解字词，初步理解诗句大意。

（2）交流自己的独到见解，从诗中你听到了哪些动听的声音，想到了哪些有趣的事情？（学生自由结合，合作学习）

品读古诗，想象画面，领悟诗情

（1） 练习有感情地朗诵古诗，每读一句想象到哪些美好的画面？悟到了哪些美好的情感？

（2）把想象到的画面用自己的语言、赋予它美好的情感并流畅地描述出来。

小提醒：

注意作者的情感，孩子们的心情

我积累的儿童生活情趣的诗歌

我积累的杨万里的诗

自己试着读一读、写一写

诗词里的童趣

舟过安仁

推荐诵读

宋 杨万里

一叶渔船两小童，

收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，

不是遮头是使风。

闲居初夏午睡起

梅子留酸软齿牙，