《宇宙生命之谜》优质教学PPT课件（部编版）下载

《宇宙生命之谜》优质教学PPT课件（部编版）下载

4、初步分析说明文语言的准确性和严密性

读准以下词语

揭开 嫦娥 猜测 能源 轨道 纵横 斑点

枯萎 干燥 稀薄 磁场 抵御 沧海一粟

梳理文章思路

通读课文，试着划分文章层次，有中心句的段落试着找出文中的中心句。

第一部分（1-2段）：地球之外的太空是否有生命存在 第二部分（3-4段）：天体上生命存在的条件,科学家对太阳系行星的探测。 第三部分（5-8段）：对火星的探测与考察 第四部分（9-10段）：太空是否存在生命，仍需人类继续探索。

本文结构图示

探讨开头的妙用

文章开头为什么从神话故事谈起？

文章从神话故事谈起，说明从古到今，地球以外的有没有生命一直是人类探索的问题。同时，增强了文章的趣味性，引人入胜，更加突出人们对探索宇宙奥秘愿望的强烈。

科学家认为天体上生命存在的条件是什么？

1、适合生物存在的温度

2、必要的水分

3、适当成分的大气

4、足够的光和热

1、为什么科学家认定火星上可能存在生命呢？ 2、对火星的近距离观测修正了人们的哪些错误认识？ 3、为什么火星表面没有发现生命迹象？但是科学家却坚信火星上可能存在生命呢？这是否矛盾？从文中找到根据。

读5-8段，思考讨论，回答问题

赏析说明文的语言

比较下列句子的异同

1、A：但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。

B：但是，人类尚未找到另外一颗具有生命的星球。

2、A：人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件

B：人们了解了生命起源的过程之后，认为应有这样几个条件

3、A：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间