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部编版六年级上册《语文园地四》精品说课课件PPT下载
教学目标
1.熟知小说三要素，理解人物、情节、环境之间的关系。
2.了解小说塑造人物形象的方法，并通过分析更深入地理解、感受人物形象。
3.体会小说中词语表达的丰富情感。
4.学会通过心理活动的描写表现人物复杂的内心世界。
情境导入
以刻画人物形象为中心，
通过完整的故事情节和环境描写
来反映社会生活的文学体裁。
什么是小说？
学习“交流平台”
通过人物语言、动作、心理的描写表现出桑娜对丈夫的担忧、体贴，对邻居的关心，表现出桑娜心地善良。
可以通过对人物的直接描写，
表现人物形象。
学习“交流平台”
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这么做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
——节选自《穷人》
学习“交流平台”
这个情节对表现桑娜的形象有什么作用?
表现出桑娜宁可自己受苦也要毫不犹豫地照顾孤儿的善良的人物特点。
小说可以通过具体情节的描写来突出人物某方面的特点。
学习“交流平台”
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴……
食具在搁板上闪闪发亮……
——节选自《穷人》