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六年级上册语文《青山不老》最新说课课件PPT下载
肆虐
方法:抓关键词、 联系实际
16* 青 山 不 老
治理 归宿 肆虐 盘踞
劲挺 荡漾 领悟
风雨同舟 山川共存
日月同辉 三番五次
波光粼粼
默读课文,思考: 1、说说课文主要讲了什么内容。2、这位老人创造了怎样的奇迹?用“——”划出。 3、这一奇迹是在什么样的情况下创造的?用“~~~~”划出。找好后再读读句子,写上体会。
我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船
上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。
方法:通过想象画面
1.是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。
黄土提供了绿树成长所需的养料,而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土,使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农,而老农用自己一生的努力,创造了这片绿色的奇迹,作为对青山的回报。
15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风
林带,3700亩林网,这是多么了不起的
奇迹。
写法上与前两处有什么不同?
四人小组分工合作,结合课文内容分析:老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难?
县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或擎之高二三丈而坠。”
1、山沟的自然条件十分恶劣。
2、老人年老、瘦小。
3、生活条件艰苦。
4、同伴、老伴相继逝世。