部编版六年级上册语文《青山不老》集体备课PPT课件下载

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肆虐

方法：抓关键词、 联系实际

16* 青 山 不 老

治理 　归宿 肆虐 盘踞

劲挺 　荡漾 　领悟

风雨同舟　山川共存

日月同辉 三番五次

波光粼粼

默读课文,思考: 1、说说课文主要讲了什么内容。2、这位老人创造了怎样的奇迹？用“——”划出。 3、这一奇迹是在什么样的情况下创造的？用“～～～～”划出。找好后再读读句子，写上体会。

我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船

上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。

方法：通过想象画面

１.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

　　　黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿树的根则扎紧、牵绊着黄土，使之不至于流失。这正如老农与青山是息息相关、不可分离的。这片青山养育了老农，而老农用自己一生的努力，创造了这片绿色的奇迹，作为对青山的回报。

15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风

林带，3700亩林网，这是多么了不起的

奇迹。

写法上与前两处有什么不同？

　　四人小组分工合作，结合课文内容分析：老人在种树造林的过程中遇到了哪些困难？

县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”

1、山沟的自然条件十分恶劣。

2、老人年老、瘦小。

3、生活条件艰苦。

4、同伴、老伴相继逝世。