《赤壁赋》优质教学PPT课件（统编人教版）下载

《赤壁赋》优质教学PPT课件（统编人教版）下载

心似已灰之木，

身如不系之舟。

问汝平生功业，

黄州惠州儋州。

学 习 目 标

1.把握文中情景理交融的特点

2.理解作者情感及其变化原因

学 习 目 标

1.把握文中情景理交融的特点

2.理解作者情感及其变化原因

壬戌年秋天，七月十六日，我和客人荡着船儿来到赤壁下。清风缓缓吹来，水面波浪不兴。举起酒杯，劝客人同饮，朗颂《月出》“窈窕”诗章。一会儿，月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。白濛濛的雾气笼罩江面，水光一片，与天相连。任凭船儿自由漂流，浮起在那茫茫无边的江面上。浩浩旷远啊，船儿象凌空驾风而行，不知道将停留到什么地方；飘飘轻飏啊，又象脱离尘世，了无牵挂，羽化飞升登临仙境。

在这时喝着酒十分快乐，便敲着船舷唱起歌来。唱道：“桂木做的棹啊兰木做的桨，划击着澄明的水波啊，在月光浮动的江面逆流而上。我的情思啊悠远茫茫，瞻望心中的美人啊，在天边遥远的地方。” 有会吹洞箫的客人，随着歌声吹箫伴奏，箫声呜咽，象含怨，象怀恋，象抽泣，象低诉。余音悠长，象细长的丝缕延绵不断。这声音，能使潜藏深渊的蛟龙起舞，使孤处船上的寡妇悲泣。

我有些忧伤，理好衣襟端正地坐着，问那客人说：“为什么奏出这样悲凉的声音呢？”客人回答说：“‘月光明亮星星稀少，只只乌鸟向南飞翔’，这不是曹孟德的诗句吗？向西望是夏口，向东望是武昌，山水环绕，草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打败的地方吗？当他占取荆州，攻下江陵，顺江东下的时候，战船连接千里，旌旗遮蔽天空，临江饮酒，横握长矛吟诗，本是一时的豪杰，如今在哪里呢？

何况我和你在江中的小洲上捕鱼打柴，以鱼虾为伴侣，以麋鹿为朋友；驾着一只小船，举杯互相劝酒；寄托蜉蝣一般短暂生命在天地之间，渺小得象大海里的一粒小米。哀叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无尽。愿相伴神仙而遨游，持守明月而长存。知道这种愿望是不能突然实现的，就把这无可奈何的心情寄托于曲调中，在悲凉的秋风中吹奏出来。”

我对客人说：“你也知道那水和月的道理吗？水象这样不断流去，但它实际不曾消逝；月亮时圆时缺，但它最终没有消损和增长。原来，那变化的方面去看它，那么天地间万事万物，连一眨眼的时间都没保持过原状；从那不变的方面去看它，那么事物和我们本身都没有穷尽，我们又羡慕什么呢？再说那天地之间，万物各有主宰，如果不是我应有的东西，即使是一丝一毫也不拿取。只有江上的清风，与山间的明月，耳朵听到它便是声音，眼睛看到它便是色彩，感受它不必禁止，享用它没有竭尽，这是大自然的无穷宝藏，是我和你可以共同享有的。”

客人高兴地笑了，洗净酒杯重新斟酒。菜肴果品都已吃完，杯子盘子杂乱一片。大家互相枕着靠着睡在船上，不知不觉东方已经露出白色的曙光。

在夜游赤壁的过程中主客的情感发生了哪些变化？

整体把握

乐——悲——喜

赏“乐”之景

作者在第二段的开头说“于是饮酒乐甚”，请问他们因何而乐？

乐在何处

一、良辰:七月既望

二、美景:

1.清风徐来，水波不兴