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高中必修上册《登高》名师优质课PPT课件下载
3.理解杜甫在诗中表现出的“时令之悲、身世之悲、国运之悲”。
二、核心素养
语言建构与运用：品味诗歌语言，体味诗歌意境，掌握杜甫诗歌情景交融、气势宏伟的特点。
思维发展与提升：抓住诗文中的亮点、关键字句等，进行适当点拨，引导学生进行思考和分析，借以
教给学生一些鉴赏诗歌的方法。
审美鉴赏与创造：分析诗歌意象，感受杜诗语言凝练丰富、意蕴深远的特点，体会作者沉郁苦痛的感
情。
文化传承与理解：整体把握诗歌，体会诗人由悲自然之秋、人生之秋到悲国家之秋的沉郁苦痛的思想
感情。
上联：世上疮痍，诗中圣哲
下联：民间疾苦，笔底波澜
——郭沫若
上联：草堂留后世
下联：诗圣著千秋
——朱德
登高 杜甫
风急天高猿啸哀，
渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋长作客，
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，
潦倒新停浊酒杯。
一、读标题