《归园田居（其一）》优质教学PPT课件（统编人教版）下载

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二、核心素养

语言建构与运用：知识与能力目标抓住重点词句，领会诗歌质朴的语言表达真挚的情感。

思维发展与提升：通过自主、合作、探究，体会作者返朴归真的人生志趣和人生境界，进

一步了解其文其人。

审美鉴赏与创造：提炼表现陶渊明思想志趣的语句进行探究式学习。

文化传承与理解：了解作者辞官归隐的原因，深刻体会诗人鄙弃官场，对田园生活无限热

爱欣赏之情

。

他曾饮酒而歌“采菊东篱下,悠然见南山”,他曾为世人描绘了“阡陌交通,鸡犬相闻”的世外桃源,他曾如数家珍般描绘了“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”的乡村美景……他的名字是?(陶渊明)，由上可知,他最美的诗情来自田园,下面我们来学习他归隐田园之后的《<归园田居>其一》。

陶渊明

早年：?“大济苍生”

中年：“误入歧途”

晚年：“归隐田园”

又名：潜，字：元亮，东晋著名诗人。

“田园诗人”(开创田园诗一体)

“隐逸诗人”(41岁辞官归田)

“靖节先生”(谥号)

“五柳先生”(自号)

不为五斗米折腰

公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌。

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。