统编人教版高中必修下册《第六单元《单元学习任务》》精品说课课件PPT下载

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单元实练

1.学会在叙事类写作中合理安排情节,写出事情的波澜,做到叙事引人入胜。

2.善于运用语言、动作、肖像、心理、细节多种描写方法来塑造人物形象。

学习目标

技法指导

佳作赏析

素材积累

单元实练

“文似看山不喜平。”平铺直叙的文章,读起来会让人觉得味同嚼蜡。只有情节曲折、波澜迭起的文章,才能引人入胜。

第一,抑扬法。抑扬法是指根据人们认识事物的客观规律,将生活素材抑扬交错地组织在一起。通过前后材料的反差,突出表现对象的本质属性,鲜明刻画人物性格,揭示主题的一种构思方法。如《林黛玉进贾府》中写贾宝玉,先由王夫人介绍,称他是个“孽根祸胎”“混世魔王”;后写黛玉母亲曾说过他“顽劣异常,极恶读书”;再写林黛玉猜想他是位“惫懒人物,懵懂顽童”;最后引出两首《西江月》词正话反说,赞颂了他的叛逆精神。前三次写是抑,最后一次是扬,以贬抑来突出褒扬。

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第二,悬念法。悬念法就是通过在文章中设置悬念,吸引读者寻根问底,步步深入,最后峰回路转柳暗花明,从而完成对人物性格的塑造,点明文章的中心思想,给读者强烈的艺术震撼和情感满足。如鲁迅的小说《祝福》,先写故事的结局——祥林嫂在一片祝福声中寂然死去,无人关心,无人过问。这就造成了悬念:祥林嫂的命运为什么如此悲惨?她是怎样一个人?她是怎样被一步步逼上绝路的?这些悬念,吸引着读者迫不及待地去了解事情的原委。于是下文叙述了她大半生的生活片断,深刻地揭露了封建礼教吃人的罪恶本质。

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第三,误会法。写作中的误会技法,是指在作品中,让人物的一方对另一方,或者人物双方互相产生误解,形成矛盾,促使故事情节的产生和发展的一种写作技法。误会法的艺术魅力表现在两个方面:一是由于误会而造成强烈悬念,使读者经常处于非看下去不可的境地;二是人物双方误会,往往会使情节得到生动曲折的发展,产生戏剧性效果。

如《水浒传》第七十三回中有这样一件事情:李逵在刘太公庄上借宿时,听闻刘太公的女儿被梁山的宋江、柴进劫走做了压寨夫人后便大怒,于是回梁山砍倒杏黄旗并要杀宋江。这样的情节正是误会法的巧妙运用,这个“误会”让情节发展顿生波澜,把读者的胃口吊得十足,急切想知道后文发生了什么,同时也进一步表现了李逵火爆而正直的性格,可谓一箭双雕,匠心独运。

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