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《庖丁解牛》优质教学PPT课件（统编人教版）下载
第一课 庖丁解牛（下）
高中语文一年级
内涵探究
庖丁解牛已臻化境：解牛之后，提刀而立，为之四顾，踌躇满志，善刀而藏。表现出一种自豪，一种潇洒，一种悠然自得的境界，一种道的高度！
可以说是一种大彻大悟的人生境界！
此时的梁惠王又有什么感想呢？你从庖丁解牛的故事中参悟出什么样的道理呢？
内涵探究
文惠君说:善！吾闻庖丁之言，得养生焉。
比较第二段，文惠君有什么变化？
梁惠王说：“好啊！我听了庖丁的这番话，懂得了养生的道理了。”文惠君的养生之道与庖丁的解牛之道有怎样的关联？这也是大部分读者朋友读这篇寓言产生的共同困惑。也是解读《庖丁解牛》的难点。
我们一起做深入的探究！
内涵探究
“庖丁解牛”的故事尽人皆知，人们对它的解读却是仁者见仁、智者见智：
技术解读：欧阳修《卖油翁》
科学解读：“庖丁解牛”中所包含的科学知识、科学思维、科学方法和科
学精神四个不可分割的方面，对当今的科学教育和工程教育有
着很好的启迪作用。“工匠精神”。