《一名物理学家的教育历程》优质教学PPT课件（统编人教版）下载

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1、语言建构与运用：积累文中的重点字音字形和成语。

2、思维发展与提升：以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。

3、审美鉴赏与创造：赏析文章语言的严谨、准确的特征，学习作者深入浅出介绍科学原理的写作方法。

4、文化传承与理解： 学习作者所具备的科学品质，领会想象和兴趣对科学研究的重要意义。

教学重点：以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。

教学难点：对文中一些物理学概念的理解，如“高维世界”。

课时：1课时

加来 道雄(假名:かく みちお)，和族，科学家，1947年(丁亥年)1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。 科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯克利分校(UC Berkeley)物理学博士 、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授 ，超弦理论的专家 。

加来道雄的著作都广受赞誉， 《构想未来》、 《超越爱因斯坦和超空间》、《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。他主持着一档全美国联网的科学广播节目，还在《晓闻热线》、《60分钟》、《早安美国》以及《拉里·金直播在线》之类的全美国性电视节目中亮相 。

一、作者简介

作为国际知名的物理学家，加来道雄把自己的工作不仅定位在科学研究方面，也重视科学普及。他出版了包括《超越时空》、《平行宇宙》、《超越爱因斯坦》和《不可思议的物理》等科普书籍，让更多的读者了解并且爱上物理。

二、预习检测

1、字音字形

遐xiá想 惊诧chà 杜撰zhuàn

目眩xuàn 怪诞dàn 湮yān没

2、词语

自鸣得意：自以为了不起，表示很得意。鸣：表示，以为。

撒手人寰huán:指离开人间，即死亡。人寰：人间。

刨根究底：比喻追究底细,问事问根本，看事看内在。

在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。

畏葸xǐ不前：畏惧退缩，不敢前进。葸：害怕，畏惧。

1、作者说，丰富自己对这个世界的理解力并引导自己走上理论物理研究而且最终成为理论物理学家的，是童年的两件趣事。请用简练的语言概括这两件趣事。

两件趣事：

一是对鲤鱼世界的遐想；

一是对爱因斯坦未竟事业的向往。