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《6.2 排列与组合》优质教学PPT课件（统编人教A版）下载
学习目标
知识点一 排列的定义
从甲、乙、丙三名同学中选出2人参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动，另1名同学参加下午的活动.
思考1 让你安排这项活动需要分几步？
答案 分两步.
第1步确定上午的同学；第2步确定下午的同学.
思考2 甲丙和丙甲是相同的排法吗？
答案 不是.
一般地，从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素，按照 排成一列，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个排列.
答案
问题导学 新知探究 点点落实
一定的顺序
答案
知识点二 排列数及排列数公式
思考1 从1,2,3,4这4个数字中选出两个能构成多少个无重复数字的两位数？
答案 4×3＝12个.
思考2 从1,2,3,4这4个数字中选出3个能构成多少个无重复数字的3位数？
答案 4×3×2＝24个.
思考3 从几个不同的元素中取出m个(m≤n)元素排成一列，共有多少种不同排法？
答案 n(n－1)(n－2)…(n－m＋1)种.
排列数定义
从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有_________
的个数叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数
排列数表示法
排列数