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师梦圆高中生物教材同步浙科版(2019)必修2《遗传与进化》第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先下载详情
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《第一节 丰富多样的现存物种来自共同祖先》优质教学PPT课件(统编浙科版)下载

拉马克进化学说:

用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因。

食蚁兽

拉马克认为,器官用得越多就越发达,如食蚁兽的舌头之所以细长,是由于长期舔食蚂蚁的结果。

鼹鼠

拉马克认为,器官废而不用,就会造成形态上的退化。如鼹鼠长期生活在地下,眼睛就萎缩、退化。

英国生物学家,进化论的奠基人。曾乘贝格尔号舰作了历时5 年的环球航行,对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。

1859年底,达尔文的《物种起源》一书出版。它像一块巨石落水,引起了社会各界的激烈争论。反对者蜂拥而起。

以上两图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作

老年的达尔文

但也有许多科学家坚定地支持达尔文,特别是英国生物学家赫胥黎(1825-1895),他不仅热情宣传、勇敢捍卫进化论,而且发展了进化论。

到了19世纪末,达尔文的学说终于赢得了科学界绝大多数人的支持,成为流行最广、影响最大的科学思潮之一。

达尔文认为:物种是可变的,所有生物是由共同祖先进化而来的。地球上所有生物都由一种或几种原始生命形式转变而来。生命一旦产生,就会在完全自然的情况下,慢慢地发生改变,衍生出各种不同的生物,而且这些物种间的差异还将遗传给下一代。在这个过程中,如果一些个体产生了有利于自身生存的变异,它们就会比那些不具备有利变异的个体生存能力更强,从而繁衍后代,这就是自然选择。

达尔文自然选择学说:

过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存

意义:

揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物都有共同的祖先,生物的多样性是进化的结果;生物界千差万别的种类之间有一定的内在联系,从而大大促进了生物学各个分支学科的发展。

给神创论和物种不变论以致命的打击,为辩证唯物主义世界观提供了有力的武器。

局限性:

①对于遗传和变异的本质,不能做出科学的解释。

②对生物进化的解释局限于个体水平。

③强调渐变,不能很好地解释物种大爆发等现象。

地理隔离

突变、基因重组、自然选择

生殖隔离