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《第二节 土壤》优质教学PPT课件（统编人教版）下载
课程标准
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤形成的主要因素。
区域认知
能够结合各地土壤标本，知道影响该地土壤形成的主要因素
地理实践力
观察、了解土壤的构成及特点。
目标解读
1.怎样在野外观察土壤。
2.能结合土壤标本分析土壤的形成因素及过程。
综合思维
能够运用自然要素的相互作用，掌握和理解土壤的主要形成因素和过程。
人地协调观
认识土壤对生物以及人类生产生活的重要意义，树立因地制宜利用当地土壤发展生产的人地协调观。
生物炭改良后的黑色土壤
自然土壤
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上种植。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已有几千年的历史了。亚马孙河流域的自然土壤用于耕作时为什么贫瘠？你能举出改良土壤的其他案例吗？
观察土壤