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统编人教版高中必修第二册《第三节人口容量》精品说课课件PPT下载
核心素养目标
课程标准
结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量
综合思维
能够通过案例说明影响资源环境承载力的主要因素，会综合分析地理要素对人口合理容量的影响。
核心目标
1.根据资料，理解影响环境承载力的主要因素。
2.根据资料，分析影响人口合理容量的因素。
3.理解资源环境承载力与人口合理容量的关系
区域认知
结合区域资料，了解影响区域人口合理容量的主要因素。
地理实践力
通过调查本地区的情况，会估算区域人口合理容量。
人地协调观
通过学习，会根据当地的资源环境承载力，形成当地人口的合理容量，体现人与环境协调。
照片中这位婴儿是“地球村”的第70亿位居民，于2011年10月31日凌晨诞生。联合国将这一天定为“世界70亿人口日”。随着“第70亿宝宝”的降生，地球正式进入了“后70亿人口”时代。一个问题再次引发世人的关注和讨论:我们的地球家园到底可以承载多少人口?对这个问题，一直以来有着众多的猜测和估算。你对此有何看法?
人口数量
人口数量
人口激增
人口暴跌
资源环境承载力
新的资源环境承载力
饥荒
疾病
污染