人教统编五四学制版六年级上册语文《第二单元 阅读 8_灯光》集体备课ppt课件

人教统编五四学制版六年级上册语文《第二单元 阅读 8_灯光》集体备课ppt课件

人物：郝副营长

起因：为了打通歼灭敌军的道路

经过：在黑暗中点燃书本为后续部队照亮前进的路，却让自己暴露

结果：被敌人打中英勇牺牲

课文3-11段回忆的这段往事是本文的重点，在这段回忆中，多次提到了“光”，请同学们找一找有哪些地方提到？把它圈出来。

“微弱的亮光”（第4段）

“那样亮的灯光”（第7段）

“火光” （第9段）

第二次提到“光”是在5-7段。在这三段中，郝副营长两次说道“多好啊”，这两次“多好啊”有什么不同的含义吗？

（1）第一次“多好啊”表达了他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。

（2）第二次 “多好啊”表达了革命先烈的崇高理想和追求。

情境创设：

第7段结尾，郝副营长“望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里”如果你是这位营长，你会憧憬什么呢？请你根据文章内容，发挥合理的想象，以第一人称叙述。

“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习，该多好啊！我想，未来……”

“灯光”在文中的作用？

（1）“灯光”是贯穿全文的线索

（2）灯光，尤其是电灯，是新时代新生活的象征。

作者为什么详写郝副营长在战斗打响前的事而略写战斗中的事？

（1）照应题目，突出“灯光”这一主题。

（2）表现战斗英雄生活化的一面，使人物形象更立体。

（3）揭示以他为代表的广大革命先烈为革命献身的原动力——对未来美好生活的憧憬和向往。

现在你看到万家灯火时，会想到什么？