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六年级上册《第一单元 语文园地》名师优质课ppt课件
闲敲棋子落灯花。
诗歌赏析:
这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景。
前二句交待了当时的环境和时令。五月,江南梅子熟了,大都是阴雨绵绵的时候,称为"梅雨季节",所以称江南雨季为"黄梅时节"。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节,处处都在下雨。
"黄梅"、"雨"、"池塘"、"处处蛙",写出了江南梅雨季节的夏夜之景:雨声不断,蛙声一片,这看似表现得很"热闹"的环境,实际上诗人要反衬出它的"寂静"。 后二句点出了人物和事情。
主人耐心地而又有几分焦急地等着,没事可干,"闲敲"棋子,静静地看着闪闪的灯花。诗歌采用写景寄情的写法,表达了诗人内心含而不露的寂寞之情。情景交融、清新隽永、耐人寻味。
叠词的运用
前两句写户外的"家家雨"、"处处蛙",直如两部鼓吹,喧聒盈耳。
赋得暮雨送李胄/韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
诗歌赏析
本诗由“暮雨”与“送别”下笔。
首联点名时间、送别之地、环境、天气。颔联承上写江面景象,“漠漠”“冥冥”都为雨意朦胧之状。课内学过的《茅屋为秋风所破歌》里“秋天漠漠向昏黑”,《岳阳楼记》里“薄暮冥冥”。“重”“迟”既是帆席、鸟羽被沾湿的景象,又表现出惜别的沉重心情。来而重重,去而迟迟,互文。
颈联更极目远眺,暗示行人过建业后将向扬州海口,因烟雨朦胧而深不可见,江浦绿树,经雨沾润,越见青葱。
尾联复归到此地送别,思此远别,彼此珠泪沾襟,恰如“密雨比散丝”,两相混和,竟不知是泪还是雨了。
此诗贵在状物雨送别二者有机结合。暮雨为送别渲染了气氛,而送别又使暮雨这一无生命的自然景象渗透了黯然神伤的感情色彩。
叠词的运用
侧面通过雨中的景物帆布的“漠漠”,水气弥漫,“冥冥”,天色昏暗,渲染了暮雨细微,飘飘洒洒的情景,营造一种渺茫的氛围。
思考:
1.什么是叠词呢?
2.你知道的哪首诗也用了叠词?
叠词的概念