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《第四单元 阅读 14 真理诞生于一百个问号之后》优质教学课件（人教统编五四学制版）
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为什么我们听到自己的录音会觉得不像自己的声音?
圈划思考
1.快速默读课文； 2.用“ ”线画出文中体现作者观点、态度的句子。 3.画线的句子是什么意思？你同意作者的观点吗？说一说你的理由。
思考交流
我的画线句是“______”。 这句话的意思是：_______。 我同意/不同意这个观点，因为—————————————。
回答示例：
用简洁准确的语言概括这三个事例的内容。三个事例有什么共同之处？
思考讨论
三个事例本身就能证明作者的观点吗？作者是如何叙述每个事例的？
（同桌合作，圈划重点字词，讨论，发言。）
思考讨论
细小的、微小的、司空见惯的 现象 产生疑问、提出问题、不断追问 问题 实验、探索、验证 真理
洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，必能发现真理。
对于这篇文章，你还有什么看似司空见惯”“小问题”吗？请大声地提出来。
迁移拓展
有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。
人们总是很尊敬发现真理的人。其实，要发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，看你有没有一双敏锐的眼睛，看你有没有一个善于思考的脑子，看你有没有敢于坚持真理的勇气。
拓展阅读
课外阅读叶永烈的相关文章： 《为科学而献身》《首先要做“吗”》《科学无世袭》
作业
请在课后练习五中选取一个你感兴趣的话题，选择几个恰当的事例，证明自己的观点，写一篇300字左右的短文。