人教统编五四学制版六年级下册语文《第二单元 阅读 6 那个星期天》集体备课ppt课件

人教统编五四学制版六年级下册语文《第二单元 阅读 6 那个星期天》集体备课ppt课件

我看看天，还不晚。

我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，……

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，……

光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

表现光线变化的语句

1、直接表达 比如：焦急而兴奋

2、描写动作细节 比如：跳房子、看云彩、掏蚁穴等

3、心理独白 比如：一连串关于画报的想象

4、描写语言 比如：走吧，怎么还不走呀……

5、描写神态 比如：一声不吭

6、通过环境衬托心情 比如：光线的变化

表达心情的写作手法

男孩和母亲的对话

（1）而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的：去，当然去。

（2）您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

（3）走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？

（4）整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，

怎么还不走呀？走吧……

（5）下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。

去，母亲说，下午，准去。

（6）还去吗？去。走吧？洗完衣服。

（7）我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：

“噢，对不起，噢，对不起……”

（1）而且就在那天早晨母亲也还是这样答应的：

去，当然去。