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《第二单元 阅读 7 _别了，语文课》优质教学课件（人教统编五四学制版）
语文课
老师教诲
——送“我”《怎样学好语文》
得知要移民
——发现语文程度低，渴望学好
赢得夸赞
——心痛无法再学母语
合作探究
1、圈划事件中最能表现“我”心理变化的语句，并在文字旁做批注。
2、分析情感变化的原因。
体悟主旨
1、朗读13—15节，概括最后一堂语文课的情景？
2、老师和同学赠送的礼物有何特点？
3、“我”真的告别语文了吗？什么令我难舍？
1.完成第7课练习册。
2.随笔：通过今天的学习，你对语文或者学语文有什么新的感受呢，请你写写自己的心里话。
（记得要用最漂亮的中国字来书写）
布置作业：