北京版数学七年级上册《第二章 一元一次方程 三 一元一次方程的应用 2.6 列方程解应用问题 列一元一次方程解应用题——调配问题》多媒体精品ppt课件

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（1）能直接列出算式求1996年奥运会我国获得的金牌数吗？

（2）?如果用列方程的方法求解，设哪个量为x？

（3）根据怎样的相等关系来列方程？方程的解是多少？

设1996年获得x枚金牌

活动一：引例 　

活动一：创设情境，探求新知 　

甲班有45人，乙班有39人，要使两班人数相等，设从甲班调x人到乙班，则得方程（ ）

A、45-x=39-x B、45-x=39+x C、45-x=2（39-x） D、以上都不对

活动二：引例 　

分析：甲班原有45人，乙班原有39人，甲班调出 人后，剩 人，乙班调入 人后，现在人数是

人。

题中的相等关系是：

甲班调出后剩余的人数=乙班调入后现在的人数

A

x

x

（45-x）

（39+x ）

活动三：典型例题， 应用新知 　

例1、某校甲班有45人，乙班班有39人，为了践行社会主义核心价值观，要开展以“爱国”为主题的歌咏比赛。需要从甲、乙两班各抽出一些同学参加比赛。如果甲班抽调的人数是乙班抽调人数的2倍，那么

甲班剩余的人数恰好和乙班剩余人数一样多，问：从甲、乙两班各抽调多少人参加歌咏比赛？

分析：列方程的方法求解，设哪个量为x好呢？思考后完成下表

原有人数

抽调人数

抽调后剩余人数