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《第十九章 几何证明 本章小结》优秀公开课ppt课件（八年级上册）
C
旋转
①了解图形的旋转，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质；②会识别中心对称图形.
①能按要求作出简单平面图形旋转后的图形，②能依据旋转前、后的图形，指出旋转中心和旋转角.
① 能利用旋转进行图案设计；②能运用旋转的知识解决简单问题.
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★研究对象的选择：
方案二：点——线段——三角形等
2.关于旋转的性质的探究：
第一课时： 建构概念，探究性质.
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举例：1.如图，△ABC为等边三角形，D是△ABC内一点，若将△ABD经过旋转后到△ACP位置，则旋转中心是___，旋转角等于___度，△ADP是___三角形.
3.关于旋转的概念和性质的简单应用：
第一课时： 建构概念，探究性质.
2. 如图,正方形ABCD中，E是AD上一点，将△CDE逆时针旋转后得到△CBM.
则旋转中心是___，△CDE旋转了___度, △CEM是___三角形.
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举例：3.如图所示，把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转，使得点A落在CB的延长线上的点E处，则∠BDC的度数为 ．
3.关于旋转的概念和性质的简单应用：
第一课时： 建构概念，探究性质.
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