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九年级上册冀教版《第二十三章 数据分析 23.1 平均数与加权平均数 算术平均数》优秀教学课件
课堂小结
1.理解平均数的意义，会求数据的算术平均数和加权平均数.
2.根据加权平均数的求解过程，培养学生的判断能力. (重点)
学习目标
问题1 数据2、3、4、5、6、7的平均数是 .
导入新课
问题与思考
4.5
问题2 一次数学测验，3名同学的数学成绩分别是60，80和100分，则他们的平均成绩是多少？你怎样列式计算？算式中的分子分母分别表示什么含义？
问题1 什么叫算术平均数？
问题2 算术平均数的表示方法是什么？
讲授新课
平均数的概念
一
对于n个数据x1,x2,x3, …,xn,则
叫做这n个数的算术平均数，简称“平均数”，记作?x,读作“x拔”
问题引导
问题3 算术平均数的意义是什么？
算术平均数的意义是反映一组数据的平均水平.
问题1 如果公司想招一名综合能力较强的翻译，请计算两名应试者的平均成绩，应该录用谁？
加权平均数的概念
二
问题引导
解: 甲的平均成绩为 ，
应试者