鲁教五四学制版六年级下册数学《第八章 数据的收集与整理 3 数据的表示 频数直方图的绘制》集体备课ppt课件

鲁教五四学制版六年级下册数学《第八章 数据的收集与整理 3 数据的表示 频数直方图的绘制》集体备课ppt课件

一、开门见山---他山之石

一、开门见山---他山之石

一、开门见山---他山之石

二、探索之路---经历成长

二、探索之路---经历成长

二、探索之路---经历成长

为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：克）

3850 3900 3300 3500 3315 3800 2550 3800 4150

2500 2700 2850 3800 3500 2900 2850 3300 3650

4000 3300 2800 2150 3700 3465 3680 2900 3050

3850 3610 3800 3280 3100 3000 2800 3500 4050

3300 3450 3100 3400 4160 3300 2750 3250 2350

3520 3850 2850 3450 3800 3500 3100 1900 3200

3400 3400 3400 3120 3600 2900

将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？

二、探索之路---经历成长

思考以下问题： （1）你认为分组先确定组数还是先确定每组的范围？

（2）每组的范围大小都一样吗？

解：（1）确定所给数据的最大值和最小值：

上述数据中最小的是1900，最大的是4160；

（2）将数据适当分组：

最大值和最小值相差4160-1900=2260，考虑以250为组距（每组两个端点之间的距离叫组距），2260÷250=9.04，可以考虑分成10组；

数据个数在100以内，最好分成5至12组.

（3）统计每组中数据出现的次数

分组