七年级上册数学《第4章 数据的收集、整理与描述 4.3 数据的整理》获奖说课课件ppt

七年级上册数学《第4章 数据的收集、整理与描述 4.3 数据的整理》获奖说课课件ppt

l841年成立比利时中央统计委员会，由他任终身主席。凯特勒学识渊博，是统计学家、数学家、天文学家、物理学家.

　1．知识与能力：初步理解统计的意义和作用，学会把一些原始数据进行分类和整理，填写简单的统计表；

2、过程与方法:通过数据的整理，培养学生观察、整理、归纳的能力；

3、情感、态度与价值观：创设情境，让学生发现生活中处处有数学，渗透统计思想，培养学生认真严谨的学习态度。

重难点：1、对原始数据进行分组整理，绘制统计表；

2、能对实际事例中收集的数据找出合适分组方法。

统计调查

普查

抽样调查

总体

个体

样本容量

样本

回顾 & 旧知

?

2、为了了解学校八年级学生的英语口试情况，学校随机调查了50名学生的口语成绩，在这个

问题中，总体是指什么？个体是指什么？

样本是指什么？样本容量是多少？采用的是什么调查方式？

3、李老师对本班50名学生的血型作了统计，列出如下的统计表，则本班AB型血的人数是（ ）

组别 A型 B型 AB型 O型

占全班人数的百分比 40% 30% 20% 10%

A、20 B、11 C、5 D、10

总体：学校八年级全体学生的英语口语成绩

1、下列统计调查分别采用什么调查方式比较好？

(1）、要了解一批炮弹的杀伤半径