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青岛版数学八年级上册《第5章 几何证明初步 5.6 几何证明举例 全等三角形的判定定理》多媒体精品ppt课件
全等的方法是什么
复习与回顾
边角边：
有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。
一张教学用的三角形硬纸板不小心
被撕坏了，如图，你能制作一张与原来
同样大小的新教具？能恢复原来三角形
的原貌吗？
怎么办？可以帮帮我吗？
创设情景,实例引入
思考一
同桌的两个同学一个画出一个△ABC，另一个同学画一个△A/B/C/，使A/B/=AB=10cm， ∠A/ =∠A=45o， ∠B/ =∠B=60o (即使两角和它们的夹边对应相等)。比较△A/B/C/和△ABC，它们全等吗？再与周围同学的比较一下，所得的三角形都全等吗？
探究----家作检查
B
A
C
画法：
2、在 A/B/的同旁画∠DA/ B/ =∠A ， ∠EB/A/ =∠B， A/ D，B/E交于点C/。
1、画A/B/＝AB；
通过实验你发现了什么规律？
A
C
B
A′
B′