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青岛版八年级下册数学《第6章 平行四边形 6.2 平行四边形的判定 平行四边形的判定——判定定理1、2》集体备课ppt课件
讲授新课
当堂练习
课堂小结
第1课时 平行四边形的判定（1）
情境引入
学习目标
1.平行四边形判定方法的探究.（重点）
2.平行四边形判定方法的理解和灵活应用.（难点）
导入新课
学习了平行四边形之后，小明回家用细木棒钉制了一个平行四边形.第二天，小明拿着自己动手做的平行四边形向同学们展示.
小辉却问：你凭什么确定这四边形就是平行四边形呢?
大家都困惑了……
讲授新课
平行四边形的判定定理1
一
小强提议说：我们可以度量它的边，如果它的两组对边分别相等，那么它就是一个平行四边形.
A
B
C
D
你能根据平行四边形的定义证明它们吗？
已知： 四边形ABCD中，AB=DC，AD=BC.
求证： 四边形ABCD是平行四边形.
A
B