人教版八年级下册《第十九章　一次函数 19.1 函数 19.1.2函数的图象 函数的图象》精品说课课件ppt

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2.利用函数图像获取信息，函数图像解决简单实际问题。进一步培养数形结合意识。

3.学会合作、讨论、交流的学习态度和精神。

核心问题：通过函数图像获取信息，发展形象思维能力，数形结合的能力。

如图是自动测温仪记录的图像，它反映了北京的春季某天气温T(℃)如何随时间t(h)的变化而变化。可以认为，气温T是时间t的函数，下图是这个函数的图像。由图像可知：

（1）这一天中最低、最高温度在什么时刻，温度分别是多少？

（2）哪些时段温度呈下降状态？上升状态呢？

-3

O

4

14

24

8

T/℃

t/h

　问题:　正方形面积 S 与边长 x 之间的函数解析式为 _________．

思考：

　　（1）这个函数的自变量取值范围是什么？

　　（2）怎样获得组成曲线的点？

先确定点的坐标．　　　　

＞

S=x2

请画出能直观地反映这一函数变化规律的图象：

　　取一些自变量的值，计算出相应的函数值．

正方形面积 S 与边长 x 之间的函数解析式为 S=x2．