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人教五四学制版数学六年级上册《第4章 百分数 4.3 百分数的应用 4.3.2 折扣》多媒体精品ppt课件
一、创设情境，理解“打折”含义
问题：“九折”是什么意思？
“八五折”又是什么意思呢？
八五折就是原价的85%。
什么叫做“九折”？
（一）问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？
问题：为什么用乘法，说说你的想法。
二、解决简单的折扣问题
解：180×85%＝153（元）
答：买这辆车用了153元。
（二）问题2
爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
方法一：
160×90 %＝144（元） 160－144＝16（元）
方法二：
160×（1－90 %）＝16（元）
问题：
（1－90 %）求的是什么？
二、解决简单的折扣问题
刚才我们运用百分数的知识解决了两个简单地实际问题。
在解决这样的问题时应该怎样想呢？