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《第1章 有理数 1.4 有理数的加法和减法 1.4.2有理数的减法》名校名师PPT课件（湘教版七年级上册）
3．互为相反数的两个数相加得0.
4. 一个数与0相加，仍得这个数.
2 、有理数计算运算律：
复习提问
①互为相反数相结合；
②同号相结合； ③同分母结合或凑整相结合，或分数 与小数互相转化再相加。
我们知道8比5大3，是用减法计算的：8-5=3，反过来5比8大多少呢？5比-8大多少呢？ 用式子表达为：5-8=？，5-（-8）=？怎样计算呢？ 这节课我们学习
新课引言
有理数的减法（1）
请说出下列各式的意义，并化简： （1） -（-5）， （2） -（+5）， （3） +（-5）， （4） +（+5）
在一个数的前面添上“-”号表示这个数的相反数;
在一个数的前面添上“+”表示这个数。
【答】（1）-（-5）表示-5的相反数，因此，-（-5）=5
（2）-（+5）表示5的相反数，因此，-（+5）=-5
（3）+（-5）表示-5的本身，因此，+（-5）=-5
（4）+（+5）表示5的本身，因此，+（+5）=5
主题讲解
5－8
＝5＋（－8）
5－（-8）
＝－（8－5）
＝－3
＝5＋8
＝13
从这些事例你受到什么启发？