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七年级上册湘教版《第1章 有理数 1.3 有理数大小的比较》优秀教学课件
课堂小结
学习目标
1.掌握有理数大小的比较法则，比较有理数的大小；（重点、难点）
2.能利用数轴比较有理数的大小.（重点、难点）
导入新课
下图表示某一天我国5个城市的最低气温.
武汉5 ℃ 北京－10℃ 上海0℃ 广州10℃ 哈尔滨－20℃
问题：你能将上述五个城市的最低气温按从低到高的顺序依次排列吗？
讲授新课
借助大小比较法则比较有理数的大小
一
问题1：温度0℃与-10℃，哪个温度高？温度10℃与-20℃，哪个温度高？
互动探究
0℃比-10℃高，10℃比-20℃高.
通过这两组数据的比较，你能得出什么结论？
正数大于负数，0大于负数.
问题2：-10℃与-20℃，哪个温度低？-10的绝对值与-20的绝对值，哪个大？
-20℃比-10℃温度低. |-20|＞|-10|.
通过这两组数据的比较，你有什么新的结论吗？
两个负数，绝对值大的反而小.
典例精析
（1） -100与-3；
（2） 与 ；
例1 比较下列各组数的大小：
（3） -（- ）与-|-2|；