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九年级下册数学《第2章 圆 2.1 圆的对称性》获奖说课课件ppt
随堂
训练
第2章 圆
课堂
小结
“一切立体图形中最美的是球，一切平面图形中最美的是圆”.这是古希腊的数学家毕达哥拉斯一句话.
圆也是一种和谐、美丽的图形，无论从哪个角度看，它都具有同一形状.
圆有哪些性质？为什么车轮做成圆形？怎样设计一个运动场的跑道？怎样计算蒙古包的用料？在这一章，我们将进一步认识圆，用图形变换等方法研究它，并用圆的知识解决一些实际问题.
情景引入
你能举例说明生活中哪些物体是圆形的吗？
我知道！
用圆规或手中的棉
线和铅笔画圆．
1.定好半径长（即圆规两脚间的距离）；
2.固定圆心（即把有针尖的脚固定在一点）；
3.旋转一圈（使铅笔心在纸上画出封闭曲线）；
4.用字母表示圆心、半径、直径 .
o
合作探究
在一个平面内,线段OP绕它固定的一个端点O旋转
一周,另一个端点P所形成的图形叫做圆.
观察以上两种画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？
O
A
r