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北师大版（闫金铎主编）物理九年级全册《永恒的探索——信息、粒子、宇宙 第十五章 怎样传递信息——通信技术简介 二、广播和电视》多媒体精品ppt课件
2.什么是调幅和调频？
教学目的
常识性了解广播和电视的发射与接收。
复习提问：
①电磁波是如何产生的？你如何通过实验来间接观察它的存在？（电磁波是由振荡电流产生的；当打开日光灯时，会从附近的收音机中听到杂音，这杂音就是电路通断时，发出的电磁波被收音机接收而产生的。）
②什么是电磁波的频率与波长？电磁波在真空中的传播速度是多少？波速、频率、波长间有什么关系？（电磁波的频率等于振荡电流的频率；电流每振荡一次电磁波向前传播的距离表示电磁波的波长；电磁波在真空中的传播速度是3×108米/秒；波速=波长×频率。）
①振荡器产生高频振荡电流（类似于可远飞的信鸽）；
②用话筒把声音信号转变为变化的电流（类似于要发出的信件）；
③用调制器把两种电流迭加，获得高频调制电信号（类似于把信件绑在信鸽的身上）；
④高频调制电信号送到天线上，由天线发射电磁波（类似于信鸽的放飞）。
板书：
高频振荡电流→声音信号电流→高频调制电信号→发射无线电波
课堂检测：
（1）我们称由声音转换成的电流为 ，由图象转换成的电流为 。
（2）让射频电流的幅度随着音频电流变化，称为 ；电视节目的声音是用音频信号去控制射频信号，让射频电流的频率随着音频电流变化，称为 。
（3）旋转收音机 的调谐旋钮，就能从中选出某一个电台特定频率的信号，这个过程称为 。
（4）天线的作用很重要，用于 和 。