九年级下册沪教版《第八章 电能与磁 8.3 电能的获得和输送》优秀教学课件

九年级下册沪教版《第八章 电能与磁 8.3 电能的获得和输送》优秀教学课件

（一）学习目标

★知识与技能

（1）知道电能的获得途径

（2）知道电能是二次能源

（3）知道远距离输电用高压电的目的是减少输电线上的能量损耗，知道高压输电的全过程以及电网的作用和安全运行的重要性。

★过程与方法

在学习各种发电方式的特点和利弊时，认识“比较”的学习方法。

★情感态度与价值观

（1）通过认识人类获取电能的历史进程，激发热爱科学的热情。

（2）通过比较各种发电方式的特点和利弊，懂得能源与环保的关系。

（二）教学重点：

远距离输电采用高压输电的原理

（三）教学难点：

远距离输电采用高压输电的原理

二、课时安排建议

本部分建议安排1课时：

三、 教学建议与设计参考

（一）教学任务分析

本节首先从人类获取电能的历史进程入手，即让学生知道电能的获得都有那些能量转换，然后通过比较各种发电方式的特点和利弊，懂得能源与环保的关系，最后介绍了电能的输送过程和分配。

电池是学生熟悉的，但五光十色的电池也是学生陌生的。根据从生活走向物理的理念，教材从能量转化角度介绍了不同种类的电池。用发电机发电是电源的另一重要类型，课本中也是从能源角度介绍了各种类型的发电，不涉及具体的发电机理，目的是培养学生的科学素养，为学生接触社会和进一步发展作一些准备。

教材在电能的输送和分配部分，让学生知道电能的整个输送过程，并从感性上认识到高压输电可以减小电能的损耗。

九年级的学生具备了一定的学习能力，掌握了一些的学习方法，也有一些有关电和磁的基础知识及生活常识，所以这一节的大部分知识可以通过学生的阅读、讨论，运用归纳、比较等方法自学得到。但在电磁感应现象及发电机的原理和高压输电两部分，学生可能会遇到困难。由于课程标准对电磁感应现象有“不必展开介绍、也不要求学生深入理解”的要求，因此只需通过发电机模型演示，初步说明闭合电路的一部分导体在磁场中切割磁感线就会在电路中产生感应电流，从而将机械能转化为电能即可。高压输电的原理是电能和电功率知识的重要应用，教学中可结合高压输电演示，引导学生用已学知识推出，提高输电电压可以有效的减少输电线的能量损耗。由于焦耳定律是拓展学习的内容，所以建议用输电线的发热功率损耗来解释。

（二）教学设计思路

本节内容可分为两部分：一是电能的获得，二是电能的输出。第一部分较为简单，主要是学生通过自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会；引导学生按电能获得的历史进程，按不同发电方式的特点和利弊对知识进行归纳、比较，使学生在头脑中形成电能来源的清晰网络。第二部分为什么远距离要高压输电是本节的难点所在。除了进行理论推导来说明这个问题，还可以采用演示实验给学生一个直观的感受，加深对知识的理解。实验现象一定要明显，直观。

在本节教学中，学生的讨论、交流占了课堂的主体，在讨论交流中逐步理解物理规律的由来及对人类、对社会产生的影响，逐步思考人类应该怎样应用科学技术，并培养学生独立思考和解决实际问题的能力。