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八年级上册《第2章 人体生命活动的调节 第1节 神经调节 神经系统的组成（2）脊髓、神经 》名师优质课ppt课件
2.了解脊髓和脊神经的基本形态和结构
过程与方法
培养学生的读图、分析能力
情感态度与价值观
使学生树立结构与功能相适应的辨证唯物主 义观点
教学重点
了解脊髓和脊神经的基本形态和结构
教学难点
脊髓与脊神经的结构与功能的对应关系
教材分析
在这部分内容中出现了很多概念名词，知识较抽象。因此教师在讲授时要充分利用各种教具，如投影、挂图、模型等；同时应该从学生熟悉的日常现象入手，对具体现象加以分析，揭示脊髓和脊神经在神经活动中的地位和作用。
教学流程
动画引入
出示图片，介绍脊髓的形态和位置
对照图片，分析脊神经的结构组成
观看影视片段，了解脊髓的功能
结合实例，加以运用分析
小结
谁下的命令？
看一看
这个动画告诉我们：
能传达命令的不只是大脑，脊髓本身也可以发出命令
如：位与脊髓的排尿中枢，小儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的抑制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。
脊髓的形态与位置
脊髓位于脊椎骨形成的椎管中，其末端位于第一腰椎和第二腰椎之间。